発音の練習って、ずっと発音やるの？

この質問、保護者の方から時々いただく質問です

確かに、

発音練習と聞くと、

45分、60分間ずっと

「か、か、か」

「さ、さ、さ」

と練習しているようなイメージがあるかもしれません。

でも実際は、違うんですよ。

くり返しの発音の練習を ずっと続けることはないんですよ。

ことまるの発音や滑舌のレッスン

発音の練習は、

くり返しの発音を練習する以外にもあるんです。

＜音を聞き分ける力＞や、

＜ことばを音に分ける力＞ を育てる時間も大切です。

＜音を聞き分ける力＞とは、音の違いが分かることです。

この力は、自分の発音と正しい音の違いに気づくことにつながります。

＜ことばを音に分ける力＞とは、ことばが一つひとつの音からできていることに気づくことです。

この力は、単語の1音1音を意識することにつながり、発音しやすくなります。

発音のベースになる力です。

お勉強のようなやり方では得られにくい力です。

これには、ゲームや遊び感覚で取り組める活動を取り入れています。

◼︎音韻すごろく

◼︎聞き取りゲーム

◼︎絵積み木遊び　

など　があります。

これらも発音練習の一つなんですよ。

また、これとは別に

短い時間の活動をすることもあります。

◼︎お話をする

◼︎ことば遊び

◼︎間違い探し

など、

短い時間ですが、これらの活動をちょこっと挟みつつ、

＜発音の練習＞ が入ります。

発音を練習して、 少し違う活動をして、また発音を確認する。

そんな流れで進むこともあります。

なぜ発音以外のことをするの？

発音以外のことをするって、時間がもったいない、なんで？　

と思われるかもしれません。

理由の一つは、

お口や舌のことばかり意識していると、力が入ってしまうことが よくあるからです。

それではかえって、遠回りになってしまうことがあります。

発音が気になる子ほど、

「こうかな？」

「今ので合ってるかな？」

と一生懸命になります。

もちろん、その頑張りはとても大切です。

でも、力が入りすぎると、かえって自然な発音が出にくくなることもあります。

そんな時は、

少し体を動かしたり、ゲームをしたり、

別の活動をしたりして、気持ちを別のところへ持っていく。

ちょっとの時間なんですが

お口への意識を少し休ませる方がうまくいくこともあるんですね。

ことまるでは、

練習を少しずつ分散しながら進めることが多いです。

正しい発音が出る機会を増やし、

自然な会話でも使える発音につなげていくためです。

遊んでいるように見える時間も、レッスンしている

例えば、

絵を見ながらお話をしたり、

しりとりをしたり、

ゲームをしたりしている時。

子どもたちにとっては、

「今、あそんでいるー」　という感覚だと思います。

でも私は、その時の発音もよく聞いています。（怖いですねー）

練習では言えていた音が、

◼︎自然な会話の中でも使えているかな？

◼︎苦手そうに言うかな？

◼︎口元は自然かな？　クセはでてる？

そんなことを確認しています。

ゴールは「練習で言える」ではありません

家でも、　学校でも、

お友達との会話でも、

自然に使えるようになることです。

そのためには、

発音の練習をする時間も、

楽しく会話する時間も、

どちらも大切だと感じています。

おわりに

発音の練習は、

ずっと発音をしているわけではありません。

ことまるでは、

発音の練習と遊びや会話を組み合わせながら、

自然に会話の中でも使えることを目標にしています。

「発音のレッスンって何をするんだろう？」

と思われていた方の参考になればうれしいです。