保育士の先生と考える「ことばの育ち」研修レポート

保育の現場で「ことば」を見つめる

2025年10月、

松山市の「くーふぁん」（安城寺）で行われた保育士の先生向け研修に、講師として伺いました。

主催は、NPO法人 子育てネットワークえひめ 様。

参加者は保育士の先生方や子育て支援の先生方など、約15名。

テーマは　

『乳幼児期のことばの発達〜発語まで』です。

発語がないとき、どう関わる？

この研修では、乳幼児期のことばの発達の流れを中心に、

発語につながる遊びや関わり方についてお話ししました。

特に注目されたのは、

「なかなかことばが出ない子」にどう接するか、という実際の場面での関わり方。

保育現場でよくある悩みだからこそ、その背景や判断のしかた、保護者さんへの伝え方など、できるだけ具体的にお伝えしました。

先生たちの“まなざし”

驚いたのは、事前に預かった質問の数。

全部で16個もありました。

しかも、これは厳選された数とのことで、本当はもっとたくさん寄せられていたそうです。

印象的だったのは、「検診で“様子を見ましょう”と言われたが、何をどう見ればいいのか、何もしなくていいのか、わからない」という声。

それも当然で「様子を見ましょう」って何を見ればいいのか、

大切なことなのにとても曖昧な言葉ですよね。

この声は、先生方だけでなく、保護者さんからもよく聞く声です。

ことばの発達には個人差があるからこそ、

大まかな流れや視点をもつことで、その子の“今”に合った関わりが見えてきます。

保育の中にヒントがある

私は研修の中で、発語までの「ことばの発達の全体イラスト」を紹介しました。

どこを見ればいいのか。何ができていたら、次はどんな関わりが必要なのか。

その流れを共有することで、現場での“迷い”が少しでも軽くなればと思いました。

園内の先生は、日々の関わりや遊びの中で、本当にたくさんの気づきをされています。

その気づきを、園内の先生方や保護者さんと共有しながら、よりよい支援につなげていってほしいと願っています。

あたたかく、真剣な空気

当日は、みんなで床に座り、輪になって進めるスタイルでした。

講義というよりも、

落ち着いた雰囲気の中でゆっくりと話を交わすような時間でした。

保育士さんたちの素朴な疑問や気づきが、自然とやさしく共有されていきました。

皆さんが真剣に耳を傾けてくださる姿が、とても印象的でした。

感謝をこめて

こうして現場の声にふれながら、一緒に「ことば」について考える時間を持てたことに、心から感謝しています。

研修という形ではありますが、それぞれの園でのお悩みや工夫を共有し合えること、その価値はとても大きいと感じました。

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